Huissen TV

Informatie over Nederland. Selecteer de onderwerpen waarover u meer wilt weten over Huissen

Zorg voor hoger onderwijs voor mensen met ontwikkelingsstoornissen

Pioniersproject

Werkt samen met de Noorse Vereniging voor verstandelijk gehandicapten (NFU) en de stad Oslo. Ongelofelijk belangrijk, zegt VIT-rector Bart Malland.

VIT University College (VIT) werkt samen met de Noorse Vereniging voor Geestelijk Gehandicapten (NFU) ter ondersteuning van het proefprogramma van de Dam Foundation “Hoger Onderwijs voor ontwikkelingsgehandicapten” in Oslo.

– Ongelooflijk belangrijk en zo leuk, het komt van VIT-rector Bart Malland.

Adverteren

Om op de hoogte te worden gebracht
Over het laatste nieuws

Download de Chrono-app en rapporteer het belangrijkste nieuws – nationaal en bij jou in de buurt!

– Werd tijd

Vanaf vandaag is er geen echt aanbod van hoger onderwijs na de middelbare school voor mensen met ontwikkelingsstoornissen.

Het pilootproject waar VIT nu deel van uitmaakt, wordt het eerste in een reeks van zaken en rector Bart Malland hoopt dat het de komende jaren tot meer concessies en projecten zal leiden.

– We hopen natuurlijk dat zowel universiteiten als hogescholen enige vooruitgang kunnen boeken en de weg kunnen effenen. Gelukkig hebben we vooral de laatste jaren gezien dat mensen met een verstandelijke beperking toegang hebben tot vele arena’s in de gemeenschap. Malland zegt opgewonden dat dit het moment is om na de middelbare school je opleiding voort te zetten.

Klopt

Kernactiviteiten van het project

De projectaanvraag is als volgt:

In het eerste geval willen we ervaring opdoen met lesgeven en leren. Op de lange termijn willen we 60 ECTS behalen voor een studiejaar, dat is een studiejaar dat studenten gedurende twee jaar in deeltijd volgen. We hopen dat dit programma als model kan dienen voor andere onderwijsinstellingen.

De 6 belangrijkste activiteiten van het project zijn:

1. Ontwikkel een onderwijsplan.

2. Bereid onderwerp en lesplannen en schema’s voor.

3. Werving van studenten.

4. Cursussen personeel in een globaal formaat om te leren.

5. Studenten van undergraduate en graduate programma’s in Sandness en Oslo zetten een lerarenprogramma op dat studenten academisch en sociaal volgt.

6. Vervolgonderzoek. Er worden afspraken gemaakt voor vervolgonderzoek gedurende de projectperiode en vervolgens voor projectevaluatie.

  • Het vakgebied valt binnen de reikwijdte van mensenrechten, geschiedenis, cultuur en sociale studies, waaronder mogelijk: CRPD (VN-conferentie over de rechten van personen met een handicap), geschiedenis van handicaps, onderzoekstudies, culturele studies en journalistiek, waarden en relaties in de beroepspraktijk.
  • Soortgelijk onderwijs is beschikbaar in veel landen, waaronder IJsland, Canada, de Verenigde Staten, Ierland en Duitsland. Enkele van de ervaringen die men heeft opgedaan, zijn verzameld in een boek dat in 2018 is gepubliceerd: Mensen met een verstandelijke beperking genieten van het universitaire leven – theoretische grondslagen, bewijzen en levenservaring. Dit pilootproject is gebaseerd op internationale ervaring.

    Bron: BIJ

Anna Chalachanova, VIT University Lecturer, zal samenwerken met projectmanager, Inger Mary Lit, hoogleraar burgerschap en samenwerking bij VIT, voor de dagelijkse implementatie van het project.

Er wordt ook een projectmedewerker aangenomen, meldt de laatste.

Lees verder

De onderzoeker liep trillend van angst naar het platform in mei. Toen zei Ole Magnus de magische woorden

Oslo en Sandnus

VIT wilde al lang een dergelijk aanbod doen en werkt sinds 2018 samen met de gemeente Oslo, Nord University en het projectteam van het project.

Inger Marie Moody zegt dat hoger onderwijs meer tijd in beslag neemt voor mensen met ontwikkelingsstoornissen.

– Hoger onderwijs heeft een inherente waarde omdat je de kans krijgt om als mens te groeien door nieuwe kennis op te nemen. Tegelijkertijd zegt de projectmanager dat het onderwijs veel te zeggen heeft als het gaat om kwalificatie voor verschillende beroepen.

30 studiepunten

De studie, die komend najaar als proefproject start, heeft 30 studiepunten.

Het belangrijkste project van de studie is om te trainen in mensenrechten, culturele studies, onderzoeksmethoden en sociale studies, maar Moody benadrukt dat nog niet alle details zijn behandeld.

– We helpen om positieve verwachtingen te creëren voor mensen met ontwikkelingsstoornissen, terwijl we mensen leren die kunnen genieten van en baat hebben bij hoger onderwijs. Lit zegt dat de weg wat langer zal zijn als we lopen.

Inger Marie Moody is de projectmanager.

Als het om toelatingseisen gaat, wordt dit tegenwoordig besproken en uitgewerkt.

– We hebben hier een beetje over nagedacht, wat een goede vraag is. We zullen het de betrokken studenten gemakkelijk maken om een ​​aanvraag in te dienen binnen de aanmelddeadline en een interview af te nemen voordat ze worden toegelaten. In interviews doen we kennis op over motivatie en facilitaire behoeften. Dit is het eerste jaar dat we plannen en meer doen, legt Lit uit.

Het projectteam bestaat uit individuen die gespecialiseerd zijn in professionele contexten en verpleging en burgerschap, en die kunnen bijdragen aan het vinden van werk na afstuderen.

Verwijst naar andere landen

De basis voor het ontwikkelplan van de educatieve en professionele opleiding. Zowel het globale ontwerp van leren als persoonlijk gemak zijn belangrijke voorwaarden voor succes. In het kader van dit project zal de nadruk worden gelegd op vervolgonderzoek door deelname aan onderzoek en dialooggebaseerde procesevaluatie.

North University is hier een belangrijke partner, benadrukt Moody.

Bart Malland hoopt dit project tot een goed einde te brengen.

– Dit is iets wat je in veel andere landen kunt bereiken, en dan kun je het ook in Noorwegen bereiken. VIT richt zich specifiek op individuen die situaties zoeken die verband houden met andere delen van de gemeenschap. De Chief Minister zegt dat het extra groot aanvoelt om voorop te lopen in een dergelijk project.

READ  Vakantie in een kleine stad in Harlem - Thaksin